Svenska - np
Redovisa läsningen!
Du har nu läst en eller ett par skönlitterära böcker på svenskan. Nu är det dags att förmedla din läsupplevelse. Det kommer du att göra på 3 olika sätt:
-
En skriftlig, klassisk bokrecension, som visar på din läsförståelse.
-
En skriftlig text där du, på ett lite annorlunda sätt, kan visa hur du tagit till dig boken. En övning som förhoppningsvis lockar fram din kreativitet och skaparlust!
-
En muntlig presentation av boken, där delar av de båda skriftliga uppgifterna ska ligga som bakgrund.
Texterna ska lämnas in senast fredag den 12/3
De muntliga presentationerna kommer att ske vecka 12 och 13.
Se bilagor för beskrivning av uppgifterna!
Lycka till! /Dharana
Svenska
"sms från soppero"- s.66
"Stor i käften" - s.91
"Fighting spirit" - s.57
"Välkommen till ghettot" - s.97
De flesta har kommit längre och några har redan läst ut och påbörjat nya böcker. De som ligger efter behöver läsa på kvällarna hemma.
Vi har även förberett nationella proven i svenska genom att lästa texthäftet och diskutera, samtala. Det har varit mycket givande och bra! Nästa vecka fortsätter vi förberedelserna genom att gå igenom kriterierna och att de själva får träna på att bedöma olika svar utifrån gamla np. Det brukar öka medvetenheten om vad som krävs väldigt mycket.
På bilden har vi fortsatt med självporträtt, alla är mycket fokuserade, de flesta börjar nu bli klara.
På spanskan hade några av 9:orna denna vecka en liten muntlig presentation för 7:or och 8:or, de som inte hann gör det nästa vecka. Presentationerna är utifrån det kapitel vi jobbar med nu som handlar om att uttrycka tankar, önskningar och åsikter.
/Dharana
Inlämningsuppgifter:
Svenska: Slutversionen av tidningsartikeln ska mejlas till mig senast söndag 25/10 ([email protected])
Bild: Serien ska helst vara klar torsdag 22/10. Veckan efter lovet startar jag igång ny bilduppgift.
/Dharana
Lägesrapport skoltidningen:
Förra veckan var journalisten Rasmus Malm här och gav tips.
De flesta av er har lämnat in utkast till det ni vill skriva om och några av er har också tagit kontakt med personer ni ska intervjua. Några av er har ännu inte kommit på något och vi kom överens om att ni ska fundera, prata med vänner och familj, läsa olika artiklar, söka uppslag på nätet osv. Kommer ni ändå inte på något så kommer ni, som vi kom överens om, att få ett uppdrag utdelat av mig i slutet på veckan.
Nästa uppdag som ni fått och kommit igång med var : att läsa igenom de papper ni fått av mig om "artikelskrivande" och "den journalistiska processen"
+ Att förbereda intervjufrågor. Tänk på öppna frågor (som ej går att svara ja eller nej på) och följdfrågor. Skriv hellre ner för många än för få frågor, sen kan man ju alltid hoppa över några. Sortera frågorna så att de som hänger ihop kommer efter varandra.
Mejla gärna mig för personlig handledning eller hjälp att få tag på rätt kontakter!
Dharana
Tema hösten 2009
SKOLTIDNING
Mål att uppnå i Svenska:
Aktivt delta i samtal och diskussioner kring tidningens innehåll och upplägg. Kunna lyssna på varandra och ge konstruktiv kritik. Argumentera för den egna tankegången.
Kunna läsa, reflektera över och återge innehållet i olika sorters tidningstexter.
Kunna skriva olika sorters texter inom områdena: fakta, åsikter och underhållning. Innehållet ska tydligt framgå och grundläggande skriftnormer ska tillämpas.
Presentera ett resultat som vi kan känna oss stolta över.
Moment för att uppnå målen:
Redaktionsmöten (samtal, diskussion, argumentation, öva på att ta och ge kritik)
Reserch ( Läsa, analysera, utforska, studiebesök, intervjuer)
Skriva (reportage, debatt, krönika, recension mm. utifrån givna kriterier för genre och språkbruk)
Respons (läsa och kommentera varandras texter i gensvarsgrupper)
Bearbeta (tänk hellre kvalitet än kvantitet, slarva inte igenom dina journalistuppdrag, bearbeta dina texter efter gensvar!)
Sålla (Allt kanske inte kan vara med i tidningen, hur får vi ett innehåll som funkar och där alla känner sig delaktiga?)
För dig som är extra motiverad:
Redigera ( Se över andra texter och bilder lite extra, föreslå förändringar i slutskedet)
Layout (Ta in åsikter och tankar som kommit fram vad gäller utformningen men känn också att du har fria händer att utforma layouten så att helheten blir bra.)
Tryck (Ta ansvar för att tidningen blir tryckt och finns tillgänglig för målgruppen)
Examination:
Muntligt deltagande
Inlämning av minst en text inom varje område (fakta, åsikter och underhållning)
Visa att du gett respons på någons text
Tidschema:
v.35-36 introduktion, redaktionen bildas, ansvarsområden fördelas.
v.37-40 research, studiebesök + skriv/foto-uppdrag
v.41 Gensvarsgrupper
v.42 Bearbetning
v.43 Inlämning
v.44 Höstlov
v.45-46 research + skriv/foto-uppdrag
v.47 Gensvarsgrupper
v.48 Bearbetning
v.49 DEADLINE (Sista inlämning av allt tidningmaterial)
v. 50 Redigering och layout
v.51 Layout, tryck, distribution
v.52 Jullov
Mål att uppnå i Bild:
Utforma en egen serie som i bild och innehåll följer ett givet tema och serievärldens speciella genre, teknik och uttryck.
Utforma en reklamsida som visar insyn i reklamens språk och uttryck.
Utforma en tidningframsida eller en löpsedel med hänsyn till dess specifika karaktär.
Kunna använda egna och andras bilder i bestämda syften.
Kunna analysera, kritiskt granska och förmedla din tolkning av egna och andras bilder.
Moment för att uppnå målen:
Serier:
Vi läser, utforskar och pratar om andras serier
Uppvärmningsövningar som sätter fart på fantasin.
Skriva seriemanus
Storyboard
Noggrann blyertsskiss
Tuschad original
Reklam/framsida/löpsedel
Samtal,analys kring teknik, utformning, syfte och målgrupp.
Klipp och klistra/teckna/måla/fotografera.
datorns hjälp
Examination:
Bildanalys- muntligt eller skriftligt
Inlämning av en serie
Inlämning av framsida eller löpsedel
Inlämning av reklamsida
Tidschema:
v 35- 42 serier
v. 43 Inlämning/presentation av serie
v.44 höstlov
v.45- 46 reklam
v.47 Inlämning/presentation av reklamsida
v.48 Framsida/löpsedel
v.49 DEADLINE inlämning/presentation
v.50-51 Redigering och Layout för några, julpyssel för andra.
v.52 jullov
